例会などで使われたプレゼンなどの資料を教材別に整理しました。教材プレゼン等資料（PDF）器械運動低学年マット運動（市川）2022年 低中学年跳び箱（安武）2022年 シンクロマット（楠橋）2021年 開脚後転・開脚前転の指導（牧野）2018年 跳び箱講座（安武）2021年 跳び箱における表現性の問題（安武）2020年 マット運動実技講座（牧野）2019年 跳び箱の指導（安武）2018年 基礎的運動感覚を大切にしたマット運動を（中川）2018年 幼低学年鉄棒遊び（安武）2017年 跳び箱（日名）2017年 低学年マットの授業づくり（佐々木）2016年 マット遊び～側転の指導（安武）2014年 ロイター版遊び（牧野）2011年 マット運動の指導（低学年）（牧野）2024年 鉄棒の指導（牧野）2024年 マット運動の指導（中学年）（牧野）2024年 マット運動の指導（高学年） マット運動の指導ｰ集団マットｰ（高学年）（牧野）2024年 平均台の授業（高学年）（牧野）2024年陸上運動短距離走（牧野）2014年 リレーの指導（川渕）2014年 GOマーク走（武藤）2007年 リレーの指導（武藤）2005年 ハードル走の指導（高学年）（牧野）2024年 短距離走の指導-田植え走～リズム走ｰ（高学年）（牧野）2024年 短距離走の指導ｰリボン走ｰ（中学年）(牧野) 固定遊具遊びの指導（低学年）（牧野）2024年 リレーの指導ｰ2人で50ｍ走ｰ（牧野）水泳ドル平泳法による水泳指導（牧野）2023年 ドル平実技教室 (牧野) 2023年 水辺文化（近代泳法）（牧野）2022年 水辺文化（日本泳法）（牧野）2022年 水泳を取り巻く課題（牧野）2022年 水泳「水辺文化」分科会の研究・実践の流れ（牧野）2021年 水泳の授業をつくる（佐々木）2021年 水泳実技資料（牧野）2021年 ドル平の指導（牧野）2020年 水の科学（牧野）2020年 お話水泳（牧野）2017年 ドル平の授業づくり（牧野）2016年 ドル平の授業づくり（佐々木）2014年 ドル平～近代泳法（牧野）2011年 ドル平からバタフライへ（佐々木）2007年 みんなで泳ごうドル平泳法（佐々木）2007年 ドル平講習会資料（牧野）1995年 低学年の水泳指導ｰふしうき呼吸ｰ（牧野）2024年 中学年の水泳指導ｰドル平ｰ（牧野）2024年 資料：水辺文化ｰ近代泳法の成り立ちｰ（牧野）2024年 高学年の水泳指導ｰクロール・抜き手ｰ（牧野）2024年 資料：水辺文化ｰ日本泳法とはｰ（牧野）2024年 高学年の水泳指導ｰ背泳～着衣泳ｰ（牧野）2024年 高学年の水泳指導ｰドル平～平泳ぎｰ（牧野）2024年球技じゃまじゃまサッカー2（舩冨）2022年 ベースボール型球技資料（安武）2022年 バスケットボールの指導（佐々木）2020年 バスケットボールの授業づくり（佐々木）2020年 作戦を考えるフラッグフットボールの学習（楠橋）2020年 シュートボールの指導（安武）2013年 タグラグビー実技教室資料 (奈良B)2023年 フラッグフットボールの指導ｰランプレイｰ（中学年）（牧野）2024年 フラッグフットボールの指導ｰランプレイ・パスプレイ(4対4)ｰ（高学年）（牧野）2024年 転がしバレー（中学年）（牧野）2024年 じゃまじゃまサッカーの指導（中学年）（牧野）2025年民舞民舞指導者講習会（前田）2003年 民舞の継承と発展とは（前田）2002年健康教育対話の授業（上野山）2020年 健康教育の授業づくり（上野山）2020年体ほぐしからだきづきのプログラム（牧野）2024年幼年体育保育の現場から（井上）2021年 固定遊具で育つ力と遊びの実際（塩田）2018年 幼年体育の授業づくり（竹内）2014年 幼児期の運動遊び（井上）2023年障害児体育支援学校の現場から（辻内）2021年 障害児体育の授業づくり（辻内）2019年運動会運動会の歴史（安武）2020年 運動会の歴史（牧野）2024年その他すもうの授業（牧野）2024年グループ学習グループ学習 はじめの一歩（片本）2019年 グループ学習・記録の活用（山本ま）2019年 グループ学習のポイント（佐々木）2019年 グループ学習が求めるもの・グループ学習で求めるもの（楠橋）2019年体育理論体育座り（牧野）2023年 人見絹枝1 人見絹枝2（牧野）2022年 ベースボールと野球（牧野）2024年 孫基禎1 孫基禎2 (牧野) 2023年 スポーツと女性-服装の視点から-（牧野）2024年 体育とは全く関係なし迷路を作ろう 『伊藤家の食卓』から ○×ゲーム 不思議なドア なぞなぞ1 なぞなぞ2 なぞなぞ３ なぞなぞ４ ※下に答えを書いていますが、なぞなぞを考え抜いて、それでもダメなときに見てください。
