領域 | 幼低学年 | 中学年 | 高学年以上 |
器械運動 | 2年鉄棒(大西)2019年 | 3年マット(宮本)2016年 3年マット(川渕)2016年 4年マット(市川)2016年 3年お話鉄棒学習指導案(安武)2016年 |
5年シンクロマット(楠橋)2019年 6年集団マット(牧野)2020年 5年マット運動(片本)2009年 6年平均台(牧野)2010年 |
陸上運動 | 1年障害走(古川)2019年 | 4年ハードル(増田)2020年 3年リレー(川渕)2018年 4年ハードル(楠橋)2014年 |
全学年持久走(梅山)2019年 5年あてっこペース走(佐々木)2017年 高校生のハードル走(松崎)2016年 6年ペースランニング(舩冨)2014年 6年投運動(伊藤)1998年 |
水泳 | 2年伏し浮き呼吸(牧野)2017年 1年生の水泳(中川)2004年 |
3年ドル平(牧野)2012年 4年ドル平(佐々木)2001年 3年ドル平学習指導案(牧野)2016年 |
5年クロール~抜き手(牧野)2014年 6年背泳~着衣泳(牧野)2015年 6年平泳ぎ~バタフライ(牧野)2000年 6年クロール(牧野)1999年 |
球技 | 3歳児のボール運動(日下)2020年 1年フラフト(山本)2019年 2年シュートボール(東條)2013年 |
タッチボール(大西)2022年 |
かっとばし野球(池田)2022年 5年フラフト(中村)2019年 高学年、中学フラフト(林)2017年 6年フラフト学習指導案(古川)2016年 5年バスケットボール(下村)2014年 6年フラフト(楠橋)2013年 6年車いすバスケ(牧野)2002年 |
民舞 運動会 |
2年花笠音頭(長谷川)2021年 | 4年花笠音頭(中村)2020年 3年荒馬(大西)2018年 |
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健康教育 | 2年「みんなどこから?」(朝輝)2016年 | 6年「食」(窪田)2016年 | |
その他 | 2年すもう実践(牧野)2020年 | ||
研究指定 研究授業 |
学生の感想から見る体育授業の課題(牧野)2022年 校内研(古川)2015年 体育的行事(朝倉)2009年 |